Користувач:Hryshunina/Чернетка
Сучасний світ та молодь змінюють дуже стрімко, тому будь-який вчитель має не відставати від реалій сьогодення, трендів та новітніх технологій. Все це змушує вчителів шукати (або створювати) методи та інструменти для розробки сучасних та цікавих уроків.
Запорукою ефективного уроку сьогодні є:
- інтерактивність;
- ефективна комунікація;
- залученість [1].
Щоб досягти цих цілей, вчитель має вміти використовувати цифрові інструменти. Це також дозволить зробити уроки інтерактивними завдяки тому, що цифрові інструменти дають змогу використовувати графічні, відео-, аудіо матеріали, створювати навчальні інтерактивні ігри та вправи, онлайн-тестування у вигляді квестів тощо, зробити навчальний матеріал доступнішим (використання його не тільки офлайн синхронно (в режимі реального часу), але й онлайн як синхронно, так і асинхронно (без прив'язки до часу)).
- Системи управління навчанням (LMS) — дозволяють створювати онлайн-курси, завдяки чіткій організації навчальних матеріалів, оцінювати та відстежувати успішність здобувачів освіти, комунікувати учням та вчителям, модерувати контент, звітувати тощо. До найпоширеніших LMS відносяться Moodle, Google Classroom та інші.
- Інструменти для комунікації: Zoom, Google Meet, Discord тощо.
- Інструменти для створення контенту:
- Текстові інструменти: Google документи, Microsoft Word Online та ін.
- Робота із зображеннями, хмарами слів, онлайн-дошками: Canva, Photopea, Mentimeter, Autodraw, Google малюнки, Miro та ін.
- Робота з аудіо та відео: Canva, YouTube (відео), SoundCloud (аудіо).
- Інтерактивні вправи та матеріали: Learningapps, Wordwall, Genial Prezi, Google презентації та ін.
- Інструменти оцінювання — автоматизують цей процес шляхом виконання учнями інтерактивних завдань: Kahoot!, Quizizz, Edpuzzle та ін [1].
- ↑ а б Цифрові інструменти вчителя: функції, переваги, застосування. Знайшов (укр.). Процитовано 2 лютого 2024.
- ↑ [UNESCO] Інтерактив М2: Типологія цифрових інструментів. Genially (англ.). Процитовано 2 лютого 2024.