Перейти до вмісту

Мері Ейнсворт

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Мері Ейнсворт
англ. Mary Ainsworth
Народилася1 грудня 1913(1913-12-01)[1][2][3]
Глендейл, Гамільтон, Огайо, США
Померла21 березня 1999(1999-03-21)[1][2][3] (85 років)
Шарлотсвілл, Вірджинія, США
Країна США
 Канада
Діяльністьпсихологиня, викладачка університету
Галузьпсихоаналіз, психологія і психологія розвитку
Alma materТоронтський університет
Науковий ступіньпрофесор
Науковий керівникWilliam Blatzd
Знання мованглійська[4]
ЗакладТоронтський університет і Університет Вірджинії
ЧленствоАмериканська академія мистецтв і наук
Magnum opusТеорія прив'язності, attachment in childrend і strange situation experimentd
Нагороди

Мері Дінсмор Солтер, у шлюбі Ейнсворт (англ. Mary Ainsworth, 1 грудня 1913 — 21 березня 1999) — американсько-канадська дослідниця психології розвитку. Розробниця ситуаційної процедури для спостереження за ранньою емоційною прив'язаністю між дитиною та людиною, яка першою турбується про неї (caregiver).

Багато досліджень Ейнсворт є «наріжними каменями» сучасної теорії прив'язності. Огляд опиту загальної психології у 2002 р. Ейнсворт назвав 97-м найбільш цитованим психологом ХХ століття.

Життєпис

[ред. | ред. код]

Мері Дінсмор Солтер народилася в Глендейлі, штат Огайо, 1 грудня 1913 року, першою з трьох дочок у Мері та Чарльза Солтерів. Батько мав ступінь магістра з історії і працював у виробничій фірмі в Цинциннаті, а мати, яка навчалася медичною сестрою, була домогосподаркою. Її батьки були випускниками Дікінсонського коледжу, що оцінили «високу цінність хорошої ліберальної художньої освіти» і очікували, що їхні діти матимуть відмінні навчальні досягнення.

У 1918 році сім'я переїхала до Торонто, штат Онтаріо, Канада, де Мері провела решту дитинства.

Почала заняття в Торонтоському університеті у 16 років, де була лише однією із п'яти студентів, яких прийняли на курси з відзнакою з психології. Виконала бакалаврську роботу в 1935 році і продовжила освіту в університеті Торонто, здобувши магістерський ступінь із психології в 1936 р., а докторський в 1939 р. Дисертація Солтер отримала назву «Оцінка коригування на основі концепції безпеки».

Після навчання Солтер залишилася в Торонто викладати перед тим, як вступити до Канадського жіночого армійського корпусу в 1942 році.

Незабаром отримала посаду радниці директора з підбору персоналу Канадського жіночого армійського корпусу, а в 1945 році дійшла до майорського звання.

Після перемоги у війні Солтер повернулася до Торонто, щоб продовжувати викладати психологію особистості, проводила дослідження.

В 1950 році одружилася з Леонардом Ейнсвортом, аспірантом кафедри психології Університету Торонто, і переїхала до Лондона, щоб дозволити йому закінчити докторський ступінь в Університетському коледжі Лондона.

Після багатьох інших академічних посад, включаючи тривалий термін роботи в університеті Джона Гопкінса, Солтер влаштувалася в університеті Вірджинії в 1975 році, де залишилася до кінця своєї академічної кар'єри в 1984. З цього часу вона стала професоркою, активною до 1992 року.

У 1984 році Солтер-Ейнсворт отримала багато відзнак, в тому числі премію Г. Стенлі Холла від APA за психологію розвитку, премію за відмінні внески у розвиток дитини в 1985 році та нагороду «Відмітний науковий внесок» від Американської психологічної асоціації в 1989 році. Обрана стипендіаткою Американської академії мистецтв і наук у 1992 році.

Померла Мері Ейнсворт 21 березня 1999 року в 85-річному віці через інсульт.

Основні роботи

[ред. | ред. код]
  • Ейнсворт, М. та Боулбі, Дж. (1965). Догляд за дітьми та зростання любові. Лондон: Книги пінгвінів.
  • Ейнсворт, М. (1967). Дитинство в Уганді. Балтімор: Джон Гопкінс.
  • Ainsworth, M., Blehar, M., Waters, E., & Wall, S. (1978). Шаблони прихильності. Гіллсдейл, Нью-Джерсі: Ерльбаум.

Нагороди

[ред. | ред. код]
  • Phi Beta Kappa, Університет Торонто
  • Відзнака за внесок, Психологічна асоціація Меріленда (1973)
  • Визначна премія за науковий внесок, Психологічна асоціація Вірджинії (1983)
  • Визначна премія за науковий внесок, відділ 12 (Відділ клінічної психології), Американська психологічна асоціація (APA; 1984)
  • Премія Ґ. Стенлі Голла, відділ 7 (Відділ психології розвитку), APA (1984)
  • Відзнака, Комітет з психіатрії та психічної гігієни, Академія медицини Нью-Йорка (1984)
  • Вільям Т. Ґрант, викладач з поведінкової педіатрії, Товариства поведінкової педіатрії (1985)
  • Премія за визначний внесок у дослідження розвитку дитини, Товариство досліджень у розвитку дитини (1985)
  • Премія за відзначений професійний внесок у знання, APA (1987)
  • Премія К. Андерсона Олдріха за розвиток дитини, Американська академія педіатрії (1987)
  • Премія за відмінні досягнення, Асоціація психічного здоров'я дітей у Вірджинії (1989)
  • Почесна стипендія, Королівський коледж психіатрів (1989)
  • Визначна премія за науковий вклад, APA (1989)
  • Американська академія мистецтв і наук (1992)
  • Визначна премія професійного внеску, відділ 12 (Відділ клінічної психології), APA (1994)
  • Міжнародне товариство з вивчення нагороди кар'єри, що відрізняється особистими стосунками (1996)
  • Премія наставника, відділ 7 (Відділ психології розвитку), APA (1998)
  • Золота медаль за життєві досягнення в науці психології Американського психологічного фонду (APF, 1998)

Див. також

[ред. | ред. код]

Примітки

[ред. | ред. код]
  1. ↑ а б в SNAC — 2010.
  2. ↑ а б в Bretherton I. Encyclopædia Britannica
  3. ↑ а б в Prabook — 2018.
  4. ↑ Bibliothèque nationale de France BNF: платформа відкритих даних — 2011.

Джерела та посилання

[ред. | ред. код]

Вікісховище має мультимедійні дані за темою: Мері Ейнсворт

Отримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Мері_Ейнсворт&oldid=40257417