Мультимедійне електронне навчальне видання
Мультимед́ійне електр́онне навч́альне вид́ання — це електронне видання, яке містить систематизований науковий матеріал із навчальної дисципліни, пройшло редакційно-видавничу обробку, поєднує традиційну статичну (текст, графіку) і динамічну інформацію різних типів (мову, музику, відеофрагменти, анімацію тощо), впливає одночасно на декілька органів чуття реципієнта (органи зору і слуху), має власну нелінійну структуру.
Мультимедійні електронні навчальні видання вирізняються з-поміж іншої навчальної літератури низкою особливостей. Зокрема, вони:
- функціонують за допомогою відповідних програмних засобів;
- містять рівнозначно та взаємопов'язано текстову, звукову, графічну та іншу інформацію;
- до їхнього складу входить гіпермедіа, чим обумовлюється зв'язок різних мультимедійних ресурсів, це дає змогу користувачам отримувати потрібну їм інформацію у зручному форматі;
- містять інтерактивні елементи, які допомагають адаптувати подання навчального матеріалу таким чином, щоб зробити його зрозумілим для реципієнта;
- містять навчальний матеріал, що функціонує у вигляді гіпертексту, вузли якого можуть поєднувати текстові документи, графічні зображення, відеозаписи, аудіозаписи тощо.
- Уникнення нагромаджень текстової та ілюстративної інформації, чіткий порядок розташування структурних елементів (мультимедіа-інформація має бути згрупованою, а пов'язані мультимедіа-об'єкти — об'єднаними в цілісні групи, легкі для сприйняття).
- Органічне доповнення основного тексту мультимедійними об'єктами — співвідношення між візуальною та вербальною інформацією і її кількістю визначає функціональна спрямованість навчального матеріалу.
- Емоційна забарвленість мультимедіа-інформації, що підвищує якість сприйняття навчального матеріалу.
- Супровід мультимедіа-об'єктів поясненнями, які допоможуть реципієнту зрозуміти, чи варто починати завантаження файлу.
- Використання коротких відеофрагментів (тривалістю до двох хвилин).
- Правильний підбір фонової музики (спокійна, мелодійна, ненав'язлива). Реципієнт відчує на собі її сприятливий вплив, заспокійливий ефект, який підвищить сприйняття навчального матеріалу.
Однією з основних переваг мультимедійних електронних навчальних видань є їхня інформаційна насиченість. Вона виражається у тому, що мультимедіа — це середовище, інформаційно щільніше, ніж традиційні засоби передачі інформації. Одна сторінка тексту містить близько 2 Кбайт інформації. Викладач промовляє цей текст протягом 1-2 хвилин. За цей же час повноекранне відео може вмістити 1,2 Гбайти інформації. Важливу роль відіграє психофізіологічний фактор. Більшість людей запам'ятовує 5% почутого і 20% побаченого. Одночасне використання аудіо- та відеоінформації дає змогу підвищити цей показник до 40-50%. Мультимедійні засоби впливають майже на всі органи чуття реципієнта. Поєднання друкованого тексту, графічного зображення, рухомого відео, статичних фотографій, аудіозаписів створює активне кероване комунікативне середовище, у якому здійснюється навчання. Застосування мультимедійних матеріалів скорочує час навчання майже втричі, а рівень запам'ятовування через одночасне використання зображень, звуку, тексту зростає на 30-40%.
Мультимедійні засоби навчання доцільно застосовувати для ефективної організації процесу пізнання, впровадження у навчальний процес індивідуалізованих і колективних форм навчання, вироблення у тих, хто навчається, навичок пошукової діяльності, творчої ініціативи, продуктивного й критичного мислення, активізації пізнавальних мотивів, дослідницьких компонентів і самостійності в навчальній діяльності, вміння прогнозувати результати своєї діяльності, розробляти стратегію пошуку самостійних шляхів вирішення поставлених завдань, тобто креативності.
- Алексєєв О. М. Відмітні класифікаційні ознаки електронних навчальних видань для інженерних спеціальностей / О. М. Алексєєв // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 2. Комп'ютерно орієнтовані системи навчання : зб. наук. праць. — К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010. — Вип. 8 (15). — С. 129–134.
- Беляев М. И., Гриншкун В. В., Краснова Г. А. Технология создания электронных средств обучения. — 2006. [Архівовано 4 березня 2016 у Wayback Machine.]
- ДСТУ 7157:2010. Інформація та документація. Видання електронні. Основні види та вихідні відомості. — Київ: ДЕРЖСПОЖИВСТАНДАРТ УКРАЇНИ, 2010.
- Осин А. В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации / А. В. Осин. — 2003. — 250 с.
- Чередніченко Г. А., Шапран Л. Ю. Застосування мультимедійних технологій у процесі навчання іноземним мовам. — К. : 2010.[недоступне посилання з липня 2019]
- Шваркова Г. Г., Галынский В. М. Современная трактовка электронного учебника: типология, необходимые структурные элементы / Г. Г. Шваркова // Информатизация обучения математике и информатике: педагогические аспекты. — Минск : БГУ, 2006. — С. 479–484.
