Ровесницька освіта
Ровесницька освіта — принцип організації освіти та відповідні йому педагогічні практики, ключовою умовою успішності навчання в яких визнається становлення дружньої спільноти учнів.
Назва була запропонована Євгеном Шулешко, який розробив до початку 1980-х років принципово нову систему початкової та дошкільної освіти дітей від 5 до 10 років, що виключала виникнення «двієчників» як соціального явища і організував її освоєння в сотнях класів і дошкільних груп[1].
«Ровесники відчувають себе новим поколінням — новою спільністю, якій доступні всі сторони життєдіяльності людей і в якій розбіжності для людей не доводяться до конфліктів. Суть нашого підходу — в організації такого життя дітей, при якому покоління ровесників, що формується, освоює і зберігає старі культурні традиції і, непомітно для себе, створює традиції нові. …А як спосіб, форми досягнення такого результату педагог використовує можливість ненасильно, ненав'язливо, нерегламентовано вводити в оборот життя знання, вміння та навички. Тоді те, що вважалося далекою метою, завжди стає ближньою, а досягнення навченості — далекою». — Шулешко Е. Е. Понимание грамотности. Книга 1. Условия успеха. СПБ., 2011.
Ідеї та методи ровесницької освіти описані в книзі Є. Шулешко «Розуміння грамотності»[2], у роботах А. П. Єршової, В. М. Букатова[3], А. Н. Юшкова[4], М. В. Ганькіної[5] та ін.
Хоча принципи ровесництва як ключові для побудови педагогічної практики сформував Е. Шулешко, фактично вони були повноцінно втілені у багатьох знаменитих прецедентах історії освіти: у досвіді Царськосельського ліцею пушкінської доби, у комунарському русі[6], у фактах становлення багатьох студентських спільнот та наукових шкіл. Співзвучна методам та ідеям ровесницької освіти молодших школярів та педагогіка Селестена Френе.
У багатьох аспектах принципам ровесницької освіти близькі ідеї «подійної спільності» дітей і дорослих, що розвиваються В. І. Слободчиковим, Т. В. Бабушкіною [7], А. Н. Тубельським.
У сучасній західній психології та педагогіці ряд принципів ровесницької освіти проявляється у підходах, близьких напряму «соціального конструктивізму».
- ↑ Русаков А. С. Эпоха великих открытий в школе девяностых годов. СПб, 2005. — С. 193—221.
- ↑ Эл. публ. Возвращение грамотности. Евгений Шулешко Архівована копія. Архів оригіналу за 2 лютого 2017. Процитовано 27 вересня 2024.
{{cite web}}: Обслуговування CS1: bot: Сторінки з посиланнями на джерела, де статус оригінального URL невідомий (посилання) Обслуговування CS1: Сторінки з текстом «archived copy» як значення параметру title (посилання);
Шулешко Е. Е. Понимание грамотности. Книга 1. Условия успеха. СПб, 2011;
Шулешко Е. Е. Понимание грамотности. Книга 2. Метод обучения. СПб, 2011. - ↑ Ершова А. П., Букатов В. М. Режиссура урока, общения и поведения учителя. 3-е изд. М., 2006;
Шулешко Е. Е., Ершова А. П., Букатов В. М. Социо-игровые подходы к педагогике. Красноярск, 1990;
Букатов В. М. Педагогические таинства дидактических игр. 2-е изд., М., 2003;
Букатов В. М., Ершова А. П. Хрестоматия игровых приемов обучения. Книга для учителя. М., 2000. - ↑ Юшков А. Н. Психологические особенности становления детской вопросительности на уроках-диалогах в начальной школе / автореф.канд.дис. Красноярск, 1996;
Юшков А. Н. Познавательный интерес и собственное дело детей. СПб, 2013;
Эл. публ. Архівована копія. Архів оригіналу за 5 листопада 2016. Процитовано 27 вересня 2024.{{cite web}}: Обслуговування CS1: bot: Сторінки з посиланнями на джерела, де статус оригінального URL невідомий (посилання) Обслуговування CS1: Сторінки з текстом «archived copy» як значення параметру title (посилання)Познавательный интерес и собственное дело детей - ↑ Ганькина М. В. Грамматическая аптечка. Неотложная помощь в правописании. М., 2010;
Букатов В. М., Ганькина М. В. Режиссура школьной повседневности в невыдуманных рассказах, неожиданных советах и нескучных рекомендациях / Библиотечка «Первого сентября» (6 вып). М., 2006. Эл публ. Архівована копія. Архів оригіналу за 11 жовтня 2016. Процитовано 27 вересня 2024.{{cite web}}: Обслуговування CS1: bot: Сторінки з посиланнями на джерела, де статус оригінального URL невідомий (посилання) Обслуговування CS1: Сторінки з текстом «archived copy» як значення параметру title (посилання) - ↑ См., напр.: Соловейчик С. Л. Фрунзенская коммуна: книга о необычной жизни обыкновенных ребят, написанная ими самими. М., 1969;
Воспитание по Иванову / Сб. о методике коллектив. творч. воспитания, разраб. Педагогом И. П. Ивановым / под ред. С. Соловейчика. М., 1989 - ↑ См. Бабушкина Т. В. Что хранится в карманах детства. 3-е изд. — СПб, 2013